Slide 1:  Unit 10 By the time I got outside,
the bus had already left．
Language Points

Slide 2:  一．学习目标（Language Goal）
 1．Learn to narrate past events．学
会描述过去所发生的事情。
 2．Learn to express something with
Past Perfect Tense.学习使用过去完
成时态。
 3．Strengthen the consciousness of
doing things regularly．做事加强连续
性，有条不紊。

Slide 3:  二．语言结构（Language Structures）
 1．Past perfect Tense 过去完成时
 2．“By the time”和“when”引导的时
间状语从句

Slide 4:  三．目标语言（Target language）
 1．By the time she got up, her brother had
already gone into the bathroom．
 2．By the time she went outside, the bus had
already gone
 3．By the time she got to class, the teacher had
already started teaching．
 4．When she got to school, she realized she
had left her backpack at home
 5．Have you ever overslept?
 6．Have you ever been late for school?

Slide 5:  四．重点词组（Key phrases）
 1．by the time
 到…时候为止
 2．get outside
 到外边
 3．get to school
 到学校
 4．get up
 起床
 5．get into the shower
 去洗澡
 6．get home
 到家
 7．start doing / to do sth
 开始做某事

Slide 6:  四．重点词组（Key phrases）
 8．be late for
 迟到
 9．go off
 （闹钟）闹响
 10．wake up
 醒来
 11．come out
 出来，出现
 12．run off
 迅速离开，跑掉
 13．on time
 准时
 14．in time
 及时

Slide 7:  四．重点词组（Key phrases）
 15．come by
 （走）过来
 16．give sb. a ride
 让某人搭车
 17．break down
 损坏，坏掉
 18．show up
 出席，露面
 19．stay up
 熬夜
 20．a costume party
 一个化装舞会
 21．sth happen to sb
 某事发生在某人身上

Slide 8:  四．重点词组（Key phrases）
 22．so …that …
 如此…以至于
 23．set off
 出发，开始
 24．April Fool's Day
 愚人节
 25．get married
 结婚
 26．marry sb
 与某人结婚
 27．both …and …
 二者…都…
 28．get dressed
 穿好衣服
 29．on the first day
 在第一天

Slide 9:  五．语法重点（Grammar Focus）
 1．Past perfect Tense 过去完成时
 构成：had＋过去分词（had没有人称和数的变化）
 过去完成时可以表示过去某一时刻或某一动作之前完成
的动作或呈
 现的状态。也就是说发生在“过去的过去”。既然过去
完成时的动作发生在过去某一时间之前，那么，使用过
去完成时就必须先有这样一个过去的时间。
 I had finished my homework before supper．
 我在晚饭前把作业做完了。
 句中的supper既是过去某一时间，而had finished这一动
作就是在supper 之前完成的。如果只说I had finished my
homework．听者会觉得难以理解。由此可见，过去完成
时是个相对的时态，它不能离开过去的时间而独立存在。

Slide 10:  五．语法重点（Grammar Focus）
 By the end of that year Henry had collected more than one
thousand foreign stamps．
 到那年年底，亨利已经收集了一千多张外国邮票。
 （过去时间是the end of that year）
 当我们到那里时，足球比赛已经开始了。
 （过去时间是when从句）
 When we got there, the football match had already started．动词过
去分词的构成与一般过去式的构成相似，一般情况下在动词词尾加
－ed，特殊动词须特殊记忆，如：have—had—had，get—got—
gotten，begin—began—begun，leave—left—left，go—went—
gone等。
 She had learnt 2000 English words by the end of last month．
 到上个月末，她已经学了2000个英语单词了。
 I hadn't learnt Japanese before I went to Japan．
 我去日本之前没学过日语。
 注意：过去完成时的否定句和疑问句直接通过had的变化即可。

Slide 11:  五．语法重点（Grammar Focus）
 2．when和by the time引导的时间状语从句
 by the time 到……时候为止，指从过去某一点到，从句所示的时间
为止，这一时间段。when当……时候，指过去的某一时间点。
 从句用一般现在时，主句为过去完成时。
 By the time she got up, her brother had already gone into the
bathroom．
 到她起床的时候，她的弟弟已经去洗澡间了。

at home
 当她到学校的时候，她意识到她把书包放在家里了。
 （在这句话中，过去的时间点为“到校”的时候，“她把书包放在
家里”则发生在“过去的过去”。）
By the time she went outside, the bus had already gone
 到她走到外面的时候，公共汽车已经走了。
 When she got to school, she realized she had left her backpack

Slide 12:  五．语法重点（Grammar Focus）
 3．How to narrate past events．如何描述过去的事件
 描述过去的事件，首要注意一点是时态。由于事情发生在过去，因此一定要
用过去的某种时态。但如果是直接引语（如在双引号“”之内），则根据当
时的情况来决定。
 表示过去的时态有：
 （1）一般过去时：结构：动词的过去式
 （2）过去进行时：结构：was / were ＋现在分词
 （3）过去完成时：结构：had＋过去分词
 （4）过去将来时：结构：would＋动词原形
 请看例文1：
 It was Sunday．I went to a pool to fish．I thought there must be some fish
 （注意观察文中时态的应用）
 例2：请大声朗读Section A 3a，并找出其中用到的时态。
for me to catch．I held my fishing pole, waiting patiently．Suddently a big
fish was caught．I was glad and put it into my little basket．Before long my
sister cameWithout a word she put back the fish into the water．I was
astonished．I really thought she became mad．She ordered me to put
down the fishing pole and led me to a place not far away．There stood a
sign, reading”No fishing”．I realized that I was making a mistake

Slide 13:  六．疑难解析（Key Points）
 1．get to 意为“到达”。例如：
 When did you get there last night?
 你昨晚什么时候到那儿的？
 I get home at 7:00 every day．
 我每天7:00到家。
 When I got to the cinema, the film had already begun．
 我到电影院时，电影已经开始了。
 辨析：get, arrive与reach
 这三个词都可以用来表示“到达”，但是用法不同。
 （1）get和arrive都是不及物动词，其后只能跟表示地点的副词，若
是跟名词则须再加介词，即get to ＋地点名词，arrive in / at ＋地点
名词（in 之后跟表示大地方的词，at之后跟表示小地方的词）。若是
只说“到达”，而不指出到达哪里，则只能用arrive。例如：
 How did you get / arrive there?
 你怎么到那儿的？

Slide 14:  六．疑难解析（Key Points）
 I got to / arrived in Beijing the day before yesterday．
 我前天到的北京。
 When do you often get to / arrive at school?
 你经常什么时候到校？
 When will you arrive?
 你什么时候到？
 （2）reach为及物动词，其后既可跟名词也可跟副词。
 I reached Beijing the day before yesterday．
 我前天到的北京。
 We reached here on foot．
 我们步行到这儿的。

Slide 15:  六．疑难解析（Key Points）
 2．关于get的词组小结
 在本单元出现大量关于get的词组，要注意背诵：
 get to school
 到学校
 get into the shower
 去洗澡
 get outside
 到外边
 get home
 到家
 get up
 起床
 get married
 结婚
 get dressed
 穿好衣服
 get to class
 到班级
 get bored
 变得无聊
 get tired
 变得疲劳

Slide 16:  六．疑难解析（Key Points）
 3．I've never been late for school, but yesterday I
came very close
 我上学从未迟到过，但是昨天差一点儿就迟到了。
 （1）I've 是I have的缩写，have been late是现在完成时
态，现在完成时是指一个动作或状态开始于过去，持续
到现在，并可能继续下去，而且对现在产生了一定的影
响，其构成是have / has＋动词过去分词。例如：
 I have been here since 1999．
 自1999年以来我就在这儿。
 We have lived in Jinan for 20 years．
 我们已经在济南住了20年了。
 She hasn't worked for 2 years．
 她已2年不工作了。

Slide 17:  五．语法重点（Grammar Focus）
 （2）be late for 意为“……迟到”，for为介词，
所以其后须跟名词。
 Don't be late for the meeting．
 开会别迟到了。
 Jim was late for school again．
 吉姆上学又迟到了。
 Tom has been late for classes twice.
 汤姆上课已经迟到两次了。
 （3）close在此为副词“接近地，靠近地”。此
外came very close意为“到时与迟到很接近”。

Slide 18:  五．语法重点（Grammar Focus）
 4．My alarm clock didn't go off, …
 闹钟没有大响……
 go off 意为“爆发，大响”。
 Although the alarm clock went off, he didn„t wake up．
 虽然闹钟大响，但是他还是没有醒来。
 与go有关的词组还有：
 （1）go in for“参加”（竞赛、考试）；（作为嗜好、工作）“爱好”。
 She goes in for bird－watching．
 她爱好赏鸟。
 （2）go on“进行，继续”。
 Please go on．请继续。
 （3）go on doing sth 或go on with sth“继续做……”。
 He went on working without having a rest．
 他一直工作，没停下来休息过。
 （4）go over“调查，视察；越过”。例如：
 You must go over your lessons before the exam．
 考试前你必须复习。

Slide 19:  五．语法重点（Grammar Focus）
 5．…and I had to wait for him to come out．……我不得不等他出来。
 （1）have to 意为“必须，不得不”。
 Do you have to take the test?
 你必须考试吗？
 Tom has to practice speaking Chinese every day．
 汤姆每天必须练习讲汉语。
 辨析：have to 与must
 这两个词都可以表示“必须”。have to 更加强调客观原因，而must则强调
主观原因；含有have to 的句子在作句型转换时须借助于助动词do，does或
did，而must本身是情态动词，进行句型转换时可以直接通过must改变。例
如：
 It is raining, we have to stay at home.
 天在下雨，我们不得不待在家里。
 We must work hard．
 我们必须努力工作。
 Lucy doesn't have to stand．
 露茜不必站着。
 You mustn't play in the street．
 你不能在街道上玩。

Slide 20:  五．语法重点（Grammar Focus）
 （2）wait 是不及物动词“等待，等候”的意思。
可以用于词组wait for sb．“等某人”,
 wait to do sth．“等着做某事”，
 wait for sb to do sth．“等某人做某事”。
 Who are you waiting for?
 你在等谁？
 They can't wait to open the presents．
 他们迫不及待地打开礼物。
 You can wait for him to help you．
 你可以等着他帮你。

Slide 21:  五．语法重点（Grammar Focus）
 6．Unfortunately, by the time I got there, the bus
had already left．
 不幸的是，我到那儿的时候，公交车已经走了。
 unfortunately 是副词“不幸地”，是由fortunately加否定
前缀“un”构成的。英语中有一部分词在词首或词尾加上
前缀或后缀就可以变成另外一个词。如：lucky（幸运的）
－unlucky（不幸的），use（用）－useful（有用的），
forget（忘记）－forgetful（健忘的），un作前缀表示
“not”的含义，即“un”是一个否定前缀。例如：fit（合适
的）－unfit（不合适的），fair （公平的）－unfair（不
公平的），known（闻名的）－unknown（不闻名的）等。

Slide 22:  五．语法重点（Grammar Focus）
 7．Luckily, my friend Tony and his Dad
came by in his Dad's car and they gave me a
ride.
 幸运的是，我的朋友托尼和他爸爸坐着他爸爸的
车经过，他们让我搭了个便车。
 （1）come by 意为“经过，走过；获得，获有”
 Please let the car come by．
 请让车过去。
 Good jobs are not easy to come by．
 好工作不容易找到。

Slide 23:  五．语法重点（Grammar Focus）
 与come有关的其他词组：
 <1>come out”出来；开花；出版”。
 The moon has come out．
 月亮出来了。
 It's too cold for the flowers to come out．
 天太冷了，花不开了。
 <2>come about”发生，产生”。
 Tell me how the accident came about．
 告诉我事情是怎么发生的。
 <3>come across“（偶然）发现……，遇见……”。
 I came across his name on the list．
 我无意中在名单上发现他的名字。

Slide 24:  五．语法重点（Grammar Focus）
 <4>come after”继……之后，接……而来”。
 Sunday comes after Saturday．
 星期天在星期六之后。
 <5>come back”回来”。
 When did he come back?
 他什么时候回来的？
 <6>come to oneself”苏醒，醒过来”。
 At last, he came to himself．
 最后他醒了。
 <7>come from”来自”。
 Julia comes from Australia．
 朱莉娅来自澳大利亚。

Slide 25:  五．语法重点（Grammar Focus）
 （2）give sb a ride 意为“让某人搭便车”。ride在此为
名词“搭车，乘车”的意思。get a ride 意为“搭便车”。
 Can you give me a ride, Jack?
 杰克，能让我搭个便车吗？
 I want to get a ride.
 我想搭个便车。
 8．I only just made it to my class．我恰好到教室。
 make it 意为“成功了，做成了”。这里指的是没有迟到，
准时到达。例如：
 －Have you got the job?
 －你得到那份工作了吗？
 －Yes, I made it．
 －是的，我成功了。

Slide 26:  五．语法重点（Grammar Focus）
 9．Have you ever forgotten to bring your homework to school?
 你曾忘了把作业带到学校吗？
 （1）辨析：forget to do与forget doing
 forget to do指的是“忘了去做……”，即该事还未做；而forget doing则指“忘了做
了……”，即该事已经做完。
 Don„t forget to turn off lights when you go out．
 出去时别忘了关灯。
 Sorry, I forgot to bring the books again．
 对不起，我又忘了带书来了。
 Lucy forgot locking the door．
 露茜忘了已锁了门了。
 Tom forgot turning off TV．
 汤姆忘了关了电视了。
 （2）辨析：bring, take
 bring 意为“把……拿来，取来”。即把某物从别处拿到说话者所在地；take 意为
 Please bring my English book here.
 请把我的英语书拿到这儿来。
 You can't take these magazines home.
 你不能把这些杂志拿回家。
“把……拿走，取走”，即把某物从说话者所在地拿到别处。

Slide 27:  五．语法重点（Grammar Focus）
 10．What happened to David on April Fool's Day?
 愚人节那天，大卫出什么事了吗？
 （1）happen to sb 意为“某人怎么了，发生在某人身上”。
 What happened to you?
 你怎么了？
 What happened to Jim?
 吉姆出什么事了？
 （2）英语中表示节日时须注意以下几点：
 <1>表示“在……节”用介词on；
 <2>表示节日的每个词的首字母大写；
 <3>用day来表示“节”，且无冠词；
 <4>一般用复数名词的所有格，如：Teachers' Day教师节，Children's Day 儿童节，
 Do you often go to parks on Children's Day?
 你们儿童节经常去公园吗？
 What do you usually do on New Year's Day?
 新年你们通常干什么？
 Do your friends play jokes on you on April Fool's Day?
 你的朋友愚人节跟你开玩笑吗？
Women's Day 妇女节等；但也有用单数名词所有格的，如：Mother's Day 母亲节，
Father's Day 父亲节等。例如：

Slide 28:  五．语法重点（Grammar Focus）
 11．Welles was so convincing that hundreds of people believed the story, and
panic set off across the whole country．
 （1）So …that…句型中，so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至
于……”
 Welles 是如此地让人信任，以致于成百上千的人都相信了这个故事，进而激起了全国
性的恐慌。
 This book is so interesting that everyone in our class wants to read it．
 这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。（so＋形容词）
 He ran so fast that I couldn't catch up with him．
 他跑得那么快，以致于我跟不上他。（so＋副词）
 So…that引导的是表示结果的状语从句，但不“一定要死套”“如此……以至于”的
模式来译成汉语。
 It was so dark that he couldn„t see the faces of his companions．
 天太黑了，他不能看见同伴的脸。
 （2）so that 主要用来引导目的状语从句。其从句中的谓语动词通常和can，may，
should等情态动词连用，而且主句和从句之间不使用逗号，意为“以便，使能够”。
 They set out early so that they might arrive in time
 他们早早地出发以便按时到达。
 Let's take the front seats so that we may see more clearly．
 我们坐在前排吧，以便可以看得更清楚。

Slide 29:  五．语法重点（Grammar Focus）
 （3）set off 意为“出发，开始；引爆；衬托”。
 They'll set off on a journey around the world．
 他们将要出发环球旅行。
 Use blue eye－shadow to set off your green eyes．
 用蓝色眼影衬托你的绿眼睛。
 与set有关的其他词组：
 <1>set about sth．“开始，着手”。例如：
 I must set about my packing．
 我必须开始收拾行装了。
 <2>set sb．against sb．“使某人和某人竞争、对抗”。例如：
 Set yourself against her．
 跟她竞争。
 <3>set in”开始”。例如：
 The rainy season has set in．
 雨季已开始了。

Slide 30:  五．语法重点（Grammar Focus）
 <4>set out”出发，启程”。set sth out”展
示，陈列”。
 They set out at dawn．
他们在拂晓出发。
 He sets out his ideas clearly in his
essay．
 <5>set up”建立，设立”。例如：
 The memorial will be set up．
纪念碑要建成了。
他在这篇文章中明确地列出了他的观点。

Slide 31:  五．语法重点（Grammar Focus）
 12．…because the spaghetti farmers in Italy had stopped
growing spaghetti．
 ……因为生产意大利面条的农民停止了生产。
 辨析：stop doing 与stop to do
 stop doing 指的是“停止做”，即不做了；而stop to do 则是指“停
下来去做”，即停下来的目的是去做，也就是开始做。例如：
 Stop talking, let's begin our class．
 不要讲话了，我们开始上课。
 You are too fat and you must stop eating too much．
 你太胖了，你不能吃那么多了。
 Please stop to listen to me
 请停下来听我说。
 The mother stopped to look after her baby．
 那位母亲停下来去照顾她的小宝宝。

Slide 32:  五．语法重点（Grammar Focus）
 13．She was thrilled, because she really wanted to get married．
 她震惊了，因为她的确想结婚。
 （1）thrill为动词“震颤，使激动”，多用于被动语态be thrilled，表示“很
感动，受到震颤的”。例如：
 We were thrilled with joy．
 我们高兴极了。
 She thrilled at the good news．
 她听到那个好消息很兴奋。
 （2）want在此为动词“想，想要”，其后可跟名词、代词或动词不定式to
do。例如：
 Do you want an ice－cream?
 你想要个冰激凌吗？
 I want some bread and milk．
 我想要些面包和牛奶。
 Tom wants to learn to play Chinese chess．
 汤姆想学下中国象棋。
 Does Lucy wants to learn to dance?
 露茜想学跳舞吗？

Slide 33:  五．语法重点（Grammar Focus）
 （3）marry为动词“嫁，娶，结婚”。表示“嫁给某人”或“娶了
某人”都可以用marry sb.
 即它不能跟表示一段时间的词连用。be married 也可以用来表示
“结婚”，它是一个延续性词组，可以与表示一段时间的词连用。
 John is going to marry Jane
 约翰要和简结婚了。
 Henry didn't marry until he was over fifty．
 亨利直到过了50岁才结婚。
 When are you going to get married?
 你准备什么时候结婚？
 We have been married for ten years．
 我们已经结婚十年了。
 His uncle will get married next month．
 他叔叔下个月结婚。
 另外，词组get married 意为“结婚”，但这是一个非延续性动词，

Slide 34:  五．语法重点（Grammar Focus）
 14．Are there any English words than Chinese people use when they
speak to each other?
 有中国人互相交谈时用的英语单词吗？
 辨析：speak, talk, say, tell
 （1）这四个词都有“说”的意思。
 （2）speak一般指“说某种语言”，即其后的宾语只能是表示语言的词。
 Can you speak French?
 你会讲法语吗？
 What language do they speak?
 他们讲哪种语言？
 （3）talk一般指“谈论”，本身为不及物动词，可以用于词组talk about sth
with sb．
 “与某人谈论某事”，也可用于talk to sb．“跟某人说话”。
 What are you talking about?
 你们在讨论什么？
 Who were you talking with just now?
 你刚才在跟谁说话？
 I want to talk about English study with you．
 我想跟你讨论一下英语学习的事。

Slide 35:  五．语法重点（Grammar Focus）
 （4）say为及物动词“说”，其后一般须指出说的内容。
 What did you say?
 你说什么？
 It says “NO Parking”．上面写着“不许停车”。
 She'd like to say goodbye to us．
 她想来跟我们道别。
 （5）tell“告诉”，为及物动词，其后须跟双宾语，即用于tell sth．to
sb．或tell sb．sth．“告诉某人某事”。例如：
 Can you tell me a story?
 你能给我讲个故事吗？
 Who told you the news?
 谁告诉你这个消息的？
 15．Today one in four people, or a quarter of the world's
 当今四个人中得有一个人，或者说世界上四分之一
population uses English, …